A finales de junio de 2015 tuvimos la satisfacción de ver aprobado
nuestro proyecto Erasmus Acción K1 titulado: Formación del profesorado para la conversión de nuestra institución en
centro de especialización curricular en plurilingüismo y movilidad
transnacional.
Esta satisfacción deriva de que la aprobación de este proyecto no es
algo aislado, podemos decir que nuestro centro tiene una tradición consolidada
en estos últimos años de proyectos de intercambio con centros de otros países europeos. Antes de 2014, y en el marco de dos proyectos Comenius y un McComenius
y de iniciativas propias, alumnos y profesores del IES Clara Campoamor han
compartido experiencias educativas y visitas culturales con profesores y
alumnos de 10 países europeos.
Desde el 2014 nuestro centro ha elaborado y participado en dos
proyectos Erasmus K1 (formación del profesorado en el extranjero) y
simultáneamente estamos participando en un proyecto Erasmus K2 que implica
intercambios con profesores y alumnos de siete países europeos.Podemos decir que muy pocos centros en Castilla La-Mancha y en España
han conseguido ver aprobados dos proyectos K1 en dos convocatorias consecutivas
y además simultanearlo con un proyecto K2.En cuanto al proyecto K1 para el curso 2015-2016 podemos decir que se
implicaron 13 profesores, pero finalmente se han aprobado sólo seis “movilidades”
o actividades.
Estas actividades son:
1.- Curso de formación para la mejora de la competencia lingüística en
inglés. "Booster Language Course". En Dublín (Irlanda)
2.- Curso de formación para la mejora de las metodologías en la
enseñanza bilingüe en inglés. "Methodology Revisited, Revitalised,
Renergised-Language Teaching Methodology". En La Valleta (Malta)
3.- Curso de formación para la mejora de la competencia lingüística en
inglés y para el desarrollo de metodologías para su enseñanza. "Activate
your english for teaching". En Dublín (Irlanda)
4.- Curso de formación para la mejora de la competencia lingüística en
francés. "Método comunicativo basado en el MCERL". En Montpellier
(Francia)
5.- Curso de formación para la mejora de la competencia lingüística en
inglés. "English Language Skills". En Cork (Irlanda)
6.- Curso de formación para la mejora de la competencia lingüística en
inglés. "English Language Skills for teachers: develop and improve your
command of English (intensive course)". En Cork (Irlanda)
Y los objetivos que se pretenden conseguir son:
a) Mejorar la competencia lingüística en lenguas inglesa y francesa de
nuestro profesorado en procesos de obtención de los niveles de acreditación
lingüística B1, B2 y C1 según el MCERL.
b) Adquirir y ampliar estrategias metodológicas relacionadas con la
enseñanza de materias no lingüísticas en lengua extranjera, a través de la metodología
CLILL, del uso de plataformas digitales y dispositivos electrónicos para el
aprendizaje (plataforma e twining y mochila digital), y el uso de metodologías
específicas de cada materia del currículum.
c) Adquisición de competencias del profesorado en relación a su
participación en programas de movilidad e intercambio, tales como coordinación,
asesoramiento, difusión, interacción comunicativa con socios, búsqueda de
potenciales socios, actividades lectivas, etc.
d) Ampliar el programa de secciones bilingües en lenguas inglesa y
francesa a la ESO y Bachillerato, así como al número de asignaturas del
currículum y departamentos didácticos que participan en aquellas.
e) Participación en proyectos Erasmus Plus, acción K2 desarrollando
experiencias positivas y posterior coordinación de dichos programas. Ampliar
estas actividades como propias del centro.
f) Integrar la formación del profesorado de nuestro centro a través de
los proyectos Erasmus Plus, acciones K1.
g) Integrar en el programa "Mochila Digital", el uso de
plataformas digitales de aprendizaje y dispositivos electrónicos aplicados al
aprendizaje plurilingüe y la movilidad transnacional. La plataforma e twining
será el instrumento clave.
h) Convertirnos en centro de especialización curricular (y de
excelencia) en la enseñanza del plurilingüismo, la movilidad transnacional, así
como la difusión, asesoramiento y formación de aquellos al profesorado y a
nuestra administración educativa.
Estas actividades exigen una implicación activa por parte del profesorado
y un reto organizativo complejo.De todos modos pensamos que este esfuerzo extra aportará valor añadido
al servicio educativo que presta nuestro centro a las familias de La Solana.
