El pasado 5 de diciembre se
celebraron las “Jornadas Anuales Informativas Erasmus+” en Madrid en un lugar
muy emblemático como es el Circulo de Bellas Artes. Nuestro instituto estuvo
representado por la profesora Antonia Martínez.
El programa de las mismas
contenía los siguientes puntos:
- Resultados 2019
- Novedades 2020
- Proyectos que mejoran centros educativos
- Las administraciones educativas y las Universidades en Erasmus+ escolar
- El futuro Erasmus 2021- 2027
Los dos primeros puntos fueron
desarrollados por D. Andrés Ajo Lázaro, Director de la Unidad de Educación
Escolar y de Personas Adultas del SEPIE, el cual comentó la importancia de los
proyectos, tanto del KA101 que es un enfoque de centro así como de los KA229
para centros educativos (movilidades alumnos y profesores) y KA201 dirigido a
otro tipo de instituciones como centros del profesorado, universidades,
bibliotecas, etc. Con respecto a los resultados diferenció entre aquellos que
eran tangibles como unidades didácticas, artículos ,trabajos académicos… y no
tangibles, conocimientos que se hayan podido adquirir, habilidades y logros
dentro de cada proyecto. De todos los
centros de nuestra provincia participan de forma activa en estos proyectos un
15% que podemos considerar como bastante buena.
En cuanto a las novedades para el
próximo año puesto que ya se ha publicado la próxima convocatoria nos recomendó
que consultáramos la guía , el material de apoyo y el formulario de solicitud
comentado, todo disponible en la página del SEPIE.
Seguidamente se dio paso a una
mesa de buenas prácticas formada por la directora del colegio Arcipreste de
Hita de Castilla y León, la directora del instituto María Guerrero de Madrid,
la directora del instituto Bajo Cinca de Aragón y el coordinador Erasmus+ del
instituto Enrique Nieto de Melilla. Estos se centraron sobre todo en el impacto
que habían tenido los proyectos en sus centros como cambios metodológicos,
mejorar la competencia lingüística, introducción de elementos para la
convivencia, centros más dinámicos, centros de recepción de job shadowing…
A continuación, la mesa de buenas
prácticas estuvo formada por un representante de la Universidad de Salamanca,
otro de la Universidad de Deusto con sendos proyectos uno sobre competencias
STEAM y otro sobre abandono escolar prematuro y que colaboran con colegios e
institutos de la zona a través de los denominados “consorcios” y los
representantes de la administración pública los cuales intentan mejorar aquellos
aspectos como las sustituciones cuando un profesor debe realizar una movilidad,
ofrecer cursos de aprendizaje, horas lectivas para los profesores inmerso en un
proyecto….
